Questão Casan 2011

É importante que os pais estabeleçam limites para os jovens. Se não acham correto que a garotada beba, devem dizer abertamente, ainda que isso cause divergências. Esse conflito é importante para o amadurecimento do adolescente. Diante de uma negativa, o jovem é obrigado a tomar uma decisão. Ou ele vai contra os pais e segue por sua conta e risco, arcando com as consequências, ou acata a determinação. Esse tipo de ponderação é o que leva à maturidade.
Adaptado de: http://veja.abril.com.br/especiais/jovens_2003/p_038.html)

1. Observe as afirmativas abaixo.
1. Em “Se não acham correto” o termo sublinhado indica uma causa.
2. Em “ainda que isso cause divergências” a expressão sublinhada indica uma concessão, no que se refere ao enunciado anterior.
3. Na frase do texto “Ou ele vai contra… ou acata a determinação”, a palavra sublinhada corresponde a uma alternativa.
4. O pronome Esse, em “Esse conflito é importante” e “Esse tipo de ponderação”, é demonstrativo e funciona como elemento de coesão.
5. Em “o que leva” o termo sublinhado é artigo definido, com valor de pronome oblíquo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.
b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 4 e 5.
e. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

1 -  Incorreta, as conjunções que indicam causa são: porque, pois, porquanto, como, por isso que, já que, uma vez que, visto que, visto como.

2 -  Correta, as conjunções que indicam concessão são: embora, muito embora, conquanto, ainda que, mesmo que, posto que, bem que, se bem que, apesar de que, nem que.

3 - Correta, a conjunção ou indica uma alternativa.

4 - Correta, o pronome esse funciona como elemento de coesão.

5 - Incorreta, o o é um pronome oblíquo.

Resposta letra e

A conjunção é a palavra que liga duas orações ou termos de mesma função na oração. Quando a conjunção exerce seu papel de ligar as orações, estabelece entre elas uma relação de coordenação ou subordinação.

Exemplo:

A lua surgiu e as estrelas inundaram o céu de luz.

A conjunção coordenativa também ocorre quando duas palavras são ligadas na mesma oração.

Exemplo:

Ele venderá brinquedos ou revistas.

Classificam-se as conjunções coordenativas em ADITIVAS, ADVERSATIVAS, ALTERNATIVAS, CONCLUSIVAS e EXPLICATIVAS.

Conjunções coordenativas aditivas

Indicam uma relação de adição à frase. Unem palavras de mesma função sintática. São elas: e, nem, mas também, como também, além de (disso, disto, aquilo), quanto (depois de tanto), bem como e etc.

Ex: Comi e fiquei satisfeita.

Conjunções coordenativas adversativas

Indicam uma relação de oposição bem como de contraste ou compensação entre as unidades ligadas. Também pode gerar um sentido de consequência a algo dito anteriormente. São elas: mas, porém, todavia, entretanto, no entanto, senão, não obstante, contudo, etc. Antes dos nexos adversativos a vírgula é obrigatória.

Ex: O carro bateu, mas ninguém se feriu.

Conjunções coordenativas alternativas ou disjuntivas

Como o seu nome indica, expressam uma relação de alternância, seja por incompatibilidade dos termos ligados ou por equivalência dos mesmos. São elas: ou…ou, ou, ora…ora,já…já, quer…quer, etc.

Ex.: Ou ela, ou eu.

Conjunções coordenativas explicativas

Expressam a relação de explicação, razão ou motivo. São elas: que, porque, porquanto, pois (anteposta ao verbo).

Ex: Ele não entra porque está sem tempo.

Conjunções coordenativas conclusivas

Indicam relação de conclusão. São elas: pois (posposta ao verbo), logo, portanto, então,

por isso, por conseguinte, por isto, assim, etc.

Ex: Ele bebeu bem mais do que poderia, logo ficou embriagado.

Conjunções subordinativas

A oração subordinativa, como o próprio nome já indica, estabelece uma relação de subordinação (dependência) entre palavras ou frases. Geralmente aparecem ligando uma oração de nível sintático inferior, chamada oração subordinada, a uma outra oração, de nível sintático superior.

A oração subordinada está dentro da oração principal, isso quer dizer que ela assume uma função na oração principal que pode ser de: sujeito, objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, etc. Esta oração é ligada à oração principal através de uma conjunção subordinativa.

Ex:

Seria mais poeta, se fosse menos político.
Tudo foi planejado para que não houvesse falhas.

As conjunções subordinativas classificam-se em CAUSAIS, CONCESSIVAS, CONDICIONAIS, CONFORMATIVAS, COMPARATIVAS, CONSECUTIVAS, FINAIS, PROPORCIONAIS, TEMPORAIS, e INTEGRANTES.

1. Conjunções subordinativas integrantes

que, se

Introduzem as orações substantivas, que podem funcionar como sujeito, objeto direto, predicativo, aposto, agente da passiva, objeto indireto, complemento nominal

Não sei se existe ou se dói.
Espero que você não demore.

2. Conjunções subordinativas causais

porque, pois, porquanto, como, por isso que, já que, uma vez que, visto que, visto como

Iniciam uma oração que indica causa.

Dona Luísa fora para lá porque estava só.
Como o frio era grande, aproximou-se da lareira.

3. Conjunções subordinativas comparativas

(mais/menos/maior/menor/melhor/pior) do que, (tal) qual, (tanto) quanto, como, assim como, bem como, como se.

Iniciam uma oração que indica comparação.

Nesse instante, Pedro se levantou como se tivesse levado uma chicotada.
O menino está tão confuso quanto o irmão.

4. Conjunções subordinativas concessivas

embora, muito embora, conquanto, ainda que, mesmo que, posto que, bem que, se bem que, apesar de que, nem que.

Inicia uma oração que indica contrariedade.

Pouco demorei, conquanto muitos fossem os agrados.
É todo graça, embora as pernas não ajudem..

5. Conjunções subordinativas condicionais

se, caso, contanto que, salvo se, desde que, a menos que, a não ser que.

Iniciam uma oração em que se indica uma condição

Seria mais poeta, se fosse menos político.
Caso eu esteja melhor, irei com você no Sábado.

6. Conjunções subordinativas conformativas

conforme, como, segundo, consoante etc.

Inicia uma oração subordinada em que se exprime conformidade.

Conforme o que eu havia dito, não viajarei.
Tal foi a conclusão de Aires, segundo se lê no Memorial. (Machado de Assis)

7. Conjunções subordinativas consecutivas

tanto que, tal que,  de forma que, de maneira que, de modo que, de sorte que

Iniciam uma oração na qual se indica a consequência.

Soube que tivera uma emoção tão grande que Deus quase a levou.
Falou tanto na reunião que ficou rouco

8. Conjunções subordinativas finais

para que, a fim de que, porque [para que], que

Iniciam uma oração subordinada que indica a finalidade, objetivo.

Aqui vai o livro para que o leia.
Fiz-lhe sinal que se calasse.

9. Conjunções subordinativas proporcionais

à medida que, ao passo que, à proporção que, enquanto, quanto mais … (mais), quanto mais (tanto mais), quanto mais … (menos), quanto mais … (tanto menos), quanto menos … (menos), quanto menos … (tanto menos), quanto menos … (mais), quanto menos … (tanto mais)

Iniciam uma oração que indica proporção.

Ao passo que nos elevávamos, elevava-se igualmente o dia nos ares.
O preço do leite aumenta à proporção que esse alimento falta no mercado.

10. Conjunções subordinativas temporais

quando, antes que, depois que, até que, logo que, sempre que, assim que, desde que, enquanto, todas as vezes que, cada vez que, apenas, mal, que [= desde que], etc.

Iniciam uma oração subordinada indicadora de circunstância de tempo

Custas a vir e, quando vens, não demora.
Implicou comigo assim que me viu;

Por Araújo, A. Ana Paula de